（一）学习目标不同
高中学习的目标是考上大学，因此，高中教育是应试教育，教育方法主要是填鸭式教育、书山漫步、题海作战等方式。大学的教育目标主要是培养高素质的专门人才，教育方法主要是培养学生的社会责任感、动手能力、实践能力和创新能力，因此，大学教育是传承知识和创新知识的教育。
新生入学后，一方面是在高度紧张的高考后，期望能够放松自己；另一方面是不能适应新的学习压力，导致厌学情绪的产生，失去学习目标。因此在大学生活中，尽快确立新的学习目标尤为重要。目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。人一旦没有生活目标，就会意志消沉、浑浑噩噩。高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。”
（二）学习内容不同
中学阶段的学习内容精、课程少。在中学阶段一般只学习十门左右的课程，而且主要讲授一般性的基础知识。而在大学里，学习内容广、课程多、难度大。大学所开设课程分公共课、基础课、专业基础课、专业课四个层次，每一个层次又由许多门必修课和选修课组成。必修课是指学生完成本专业学习任务、取得本专业学位证、毕业证书，所必须学习的课程。
必修课包含有公共课，如大学英语、数学、思想品德修养与法律基础等，不论是哪一个专业的学生，都必须学习；必修课还包含专业基础课和专业课，是根据不同专业的人才培养计划而确定的。选修课包括专业选修课、公共选修课，前者是针对本专业学生，而后者则是面向全校学生。
一般说来，大学五年需要学习的必修课在40门以上，选修课60门左右，每一个学期学习的课程都不相同，内容量大，因而学习任务比中学重很多。
大学一、二年级主要学习公共课程和基础课程，大学三年级主要学习专业基础课和部分专业课，大学四年级重点学习专业课和进行毕业设计、撰写毕业论文。为了全面提高学生素质，学校还开设了人文类选修课程，学生只有按规定选修人文课程并取得相应学分后，才能毕业。
（三）学习方式不同
在学习方式上，中学学习的主要方式是课堂讲授，教学过程中的每一天、每一节课，老师都安排得非常具体，频繁的作业和课堂提问，大量而紧凑的课堂教学不断强化需要掌握的学习内容。而在大学里，课堂讲授相对减少，自学时间大量增加。
大学也为学生学习提供了良好的自主学习环境，有藏书丰富的图书馆，设备先进的实验室，丰富多彩的课外科研活动。大学的教学计划还安排了大量的教学实验、实习、社会调查、毕业设计等教学环节。
大学与高中的区别有哪些？
1、课程深度性比高中要大。
大学的知识深度，大学比高中高了一个档次，其知识内容也深了很多，所以你一定要做好充足的心理准备。把具有深度的大学知识学好，你要付出比高中还要多的努力，除了按时上课以外，还要去图书馆查阅资料，千万不要等到考试的时候去刷夜恶补自己的课程，稍有不慎就挂科了。
2、成绩不再像高中一样只看最后的考试。
高中某门课程的成绩都是只看你的笔试成绩，大学不是这样的，你的成绩包括你的日常表现和作业情况，所以大家一定要按时上课，按时交作业，这样平时分才能及格，最后才能有一个好的成绩哦。一般来说笔试成绩占总成绩的百分之八十，平时成绩占据总成绩的百分之二十。
3、没有高中知识那么死，很多知识点看上去比较灵活。
大学知识，相对于高中知识的一大特色就是灵活度比较高，一个定理的背后可能还有很多的定理是成立的，所以大家要灵活运用考点，发散思维要强，才能将自己的大学课程学好。
4、大部分知识不是表面想的那么简单，难度比高中知识高很多。
高中的时候，有些知识，我们感觉是很晦涩的，但是加以时间和练习，我们还是能够理解和接受的。但是大学的知识就不同了，大学的知识深度比高中高很多，可能某些知识点需要你花毕生心血来完成。
所以在大学期间对某个知识不理解的，可以先放一下，考试的时候一般也不会碰到这种很深的大家都不知道如何去解决的习题，这个你大可以放心。
期中考试或者期末考试都会按照大纲要求进行相关考点的考核，只要课堂上老师强调的重点内容你吸收和准备了，考个理想的成绩是很轻松和容易的。
5、存在选修课程，但和高中的选修概念不同。
在高中的时候，我们有很多选修课本，而在高考中，选修部分会让考生根据自己的实际能力选作一道或者几道题目，结束自己的升学考试或者作为高考录取成绩的选拔手段。
但是大学就不同了，选修课程是你自己从几门课程中进行选择，选修课程最终是要考试的，及格分数也是60分，而不同的老师考核的方式会不同，有的老师会选择写一个小论文，有的则是和其他必修课程一样通过笔试进行考试。
6、讲课速度。
大学老师讲课多用PPT，很少有老师自己写板书。与高中老师讲课时会多次强调不同，大学老师讲课比较快，多是按照他个人的安排和速度来讲，大部分内容只讲一遍，过去了便过去了，一节课一门书也不足以奇怪。
所以课前如果有时间一定要自己看一看书，对老师要讲的内容提前有一个了解，上课时也更容易听懂和跟上教师的思维。另外，如果觉得上课时听得不太明白，可以下课后找老师复制课件，大部分老师都会乐意把课件拷给学生，让学生自己回去再琢磨，同时复制课件也有利于在期末考试周期间的复习。
7、自主学习。
高三时，很多人也许都是以“上了大学就可以解放了”、“大学之后就可以好好玩了”为精神支柱走过艰辛的备考之路的，但上了大学，很多人觉得大学学习比高中更累。中学无论是上课还是课余，往往都会有老师父母监督，而来到大学，上课和下课监督都很少，几乎没有，自己可支配的时间比较多，上课的自由度也比较大，所以更多的是自主学习。
然而，自主学习并不意味着不学习或是少学习，而是在学习上更加自发自觉。也有很多人的前程恰恰断送在了这“自主学习”上，因为他们不会自觉学习，自制力差，或者离开了老师父母，没有自己的一套学习方法。所以大家一定要适应大学自由的学习氛围，有计划、有目的地学习。
大学学习与高中学习有哪些不同?
高中时，大学是黑暗中的一盏灯，指引着方向，到大学后，天亮了，不知该向何处去。相信很多初进大学的同学都会有这样的困惑。那到底高中和大学有什么区别呢，下面跟我一起来看看吧。
一、学习生活不同
1.高中有纪律，大学只能靠自律。
2.高中上课是固定的教室，大学每节课都要换教室。
3.高中需要穿校服，大学不用每天穿着校服。
4.高中课程都是安排好的，大学大部分课程需要抢课。
5.高中只有一个群，大学有无数个群，你看到的基本上都是辅导员的通知。
6.高中考试不及格没关系，大学需要补考，重修。
7.高中座无虚席，大学后排位置总是很抢手。
8.高中被动学习，大学需要主动学习。
9.高中老师是指挥官，大学老师是放羊倌。
10.高中考试长期作战，大学考试短期突击。
二、态度不同
1.高中考差了会难受好久，大学考差了也不会有什么感觉。
2.高中要考试了使劲复习，大学要考试了则希望老师能捞我。
3.高中目标明确直奔高考，大学里你会经常迷茫不知所措。
4.高中努力可以决定一切，大学努力也会存在差距。
5.高中只知道努力，大学需要选择你自己的方向。
6.高中：课本在哪里？大学：教室在哪里？
7.高中：“今天体育老师有事请假，这节课上数学。”大学：“这节体育课我如果逃课，老师会不会点名啊。”
三、生活习惯不同
1.高中：钱够花，觉不够睡。大学：钱不够花，觉也不够睡。
2.高中：室友多来自同一个地区，说着同样的方言，有相似或类似的生活习惯。大学：大家来自五湖四海，生活习惯有很大的区别，容易产生小摩擦。
3.高中室友大事小事一起分享，大学室友没有真正交心的。
4.高中早上有早课会早睡养足精神，大学有早课照样熬夜打游戏。
5.高中讲究作息规律，大学每天就是早中晚吃什么？
我以前幻想自己的大学生活是丰富多彩的，但是我现在大二了，我每天的生活不过是在教室和寝室之间穿梭，可是漫无目的的学习生活总是会让我感到迷茫，所以后来我下定决心要改掉自己的惰性，让自己的时间更有意义，所以我参加了很多活动，考取了各种各样的证书，我觉得这才是上大学的意义，高中的学习只是为了考个好大学有一个好文凭，但是大学的大学确是为了有一个好出路，在大学，最重要的就是自律，有时候不逼自己一把，永远都不知道自己有多优秀。大学才是真正拉开人与人差距的开始，那些有目标，自律性强的同学，醒悟得早，大学四年过后，他们的收获满满，满载而归；而醒悟迟的或者从未醒过的同学，毕业以后留下的或许是深深的遗憾。希望我的回答能够帮助到你。
重点不同：高中课程内容多、任务重、范围广，本质上是一个学习知识的阶段；大学课时不多，有更多的时间参加各种课外活动，本质上是一个学会思考的阶段。学习方式不同：高中是同一个班级在同一个教室上课；大学通常没有固定的教室和座位。交友范围不同：高中时期交友大都局限于学校班级；大学时期交友则更广泛。
高中和大学的区别
1、学习方式不同
（1）高中：在该阶段基本上是被动学习，会有家长和老师时刻的督促，有较多的课外作业。
（2）大学：与高中相反，大学老师不会要求太严格，在学习上主要是靠自觉性，需要自己花精力在学习上。
2、学习内容不同
（1）高中：学习内容主要是针对高考，所学知识一般都来源于课本，高中课程的内容较多、学习任务很重、范围广泛，在本质上是一个学习知识的阶段。
（2）大学：学习课程并不多，可以利用课余时间参加课外活动，所以在本质上是一个学会思考的阶段，所学的不只是书本上的知识，还要学会为人处世。
3、固定教室不同
（1）高中：一个班级有一个固定教室，所学课程一般都是在一个教室学习。
（2）大学：没有固定的班级教室，大学主要以“流动教室”为主，每上一门课程可能需要换一个教室。
4、社团种类不同
（1）高中：将学习放第一位，学校的社团较少，可能在交友方面会局限于学校班级。
（2）大学：有各种各样的社团，新生入学时，可以根据自己的爱好选择社团，利用课余时间参加社团活动，在交友方面也会更广泛。
5、时间分配不同
（1）高中：大部分的时间都是在学习，需要完成各种课外任务，可以自己随意支配的时间会很少。
（2）大学：课外任务较少，大部分的时间可以自主来支配，而且在大学里安排好自由时间也是很重要的。
